Opis

Działania w ramach niniejszego pakietu roboczego obejmowały wszelkie prace związane z przystosowywaniem treści szkoleń: "Komputer w dydaktyce", "Internet w dydaktyce" i "Multimedia w dydaktyce" do wykorzystywania na platformie zdalnego nauczania. Tak opracowane szkolenia mogą być potem wykorzystywane w ramach różnych nowych projektów edukacyjnych organizowanych przez partnerów projektowych.

Działania koncentrujące się na stworzeniu "komponentu e-learningowego" podejmowane były równolegle przez KANĘ Gliwice oraz CJD Maximiliansau. Wysiłki partnerów zmierzają do zbudowania efektywnego programu nauczania typu komplementarnego (vel 'hybrydowego', vel 'mieszanego' - ang."blended learning").

To co wydaje się tu najistotniejsze, to próba zintegrowania nauczania tradycyjnego z nauczaniem na odległość przy wykorzystaniu sieci Internet, mająca na celu zoptymalizowanie procesów uczenia się. Wyzwaniem pozostaje jednak umiejętność rozpoznania sytuacji, w których nauka wspierana przez technologię informacyjną może okazać się bardziej efektywna, jak również cenne wyczucie co do możliwości zrównoważenia e-edukacji przez metody tradycyjne, tam gdzie jest to najbardziej wskazane.